这是一项在加拿大亚伯达省埃德蒙顿的Stollery儿童医院进行的临床研究。研究对象是42名3到11岁需要接受静脉注射(打吊针)的儿科急诊病人。

　　一些孩子在静脉注射的时候听音乐，而另一些没有。

　　治疗结束后，研究者测量了孩子心理上的痛苦程度、感觉到的疼痛水平(译者：生理上的)和心率，还有父母和提供静脉注射的护士的满意度。

　　这项研究为期一年零两个月，从2009年一月开始一直到2010年的三月。

　　“我们发现，儿童报告的痛感有显著差异——音乐组的儿童觉得治疗过程带来的疼痛要少一些，”研究团队的领导Lisa Harting博士说。

　　“这个发现具有重要的临床意义。一个简单的干预措施就能起到很大的作用。为在治疗过程中感到痛苦的孩子们播放音乐，这是一个便宜又容易操作的临床手段。”

　　这一研究的结果发布在同行评议杂志JAMAPediatrics上。

　　研究发现，在治疗中听音乐的孩子感觉到更少的生理疼痛，其中一些孩子觉得治疗造成的心理不适感也变少了。这种差异达到了显著水平。这些孩子的父母也对治疗做出了更高的评价。

　　对于听音乐的那组孩子，有76%的护士表示静脉注射过程没有受到阻碍——这个数据大大高出了无乐组的38%。

　　研究者还注意到，早产儿总体上要比其他孩子感受到更多的心理不适。

　　Harting博士和她的团队希望在这一领域继续研究，来探索音乐和另一些干预措施是否对其他治疗过程中的孩子也有减少疼痛的作用。研究者强调，治疗过程带来的疼痛和心理不适会给孩子带来“慢性的消极影响”。

　　“越来越多的科学证据显示，大脑会对不同类型的音乐做出完全不同的反应，”Harting说，“所以进一步研究音乐为什么能够分散对疼痛的注意，研究这一过程是怎么实现的，能够推进在这一领域的认识。”

　　研究者还注意到之前的研究发现只要沉浸在音乐的氛围里，不论是否有歌词，也不论听者似乎熟悉这首曲子，都能对痛知觉产生影响。