转眼到了龙年，我们的绘画分析小组也因为各种原因已近一个月没有活动了，内心中对再次聚首充满了无尽的期盼。

话题是从过年开始的，大家都纷纷谈了过年期间发生在自己身上的小故事，能看得出，每个人在生活都或多或少受到了赵冬杉老师所教授的心理学知识的影响，会自觉不自觉地用学到的东西改变自己的言行。

古人云：“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失，以古为镜，可以见兴亡。”《绘画心理分析》课程是“铜”可以让您“正衣冠”——通过组内成员间相互学习生活态度，借鉴良好行为与处世方式，积极改进，让自己的生活更得心应手。《绘画心理分析》课程又是“人”可以让您“知得失”——小组成员可以彼此分享，通过别人的故事，让您了解每个人在成长之路都与烦恼并行，自己并不是孤单的个体，每个人都在得与失的历练中成长。《绘画心理分析》课程更是“古”让您“见兴亡”。通过赵老师对各种画面精确的解析，让您能够学会自我解剖，走进心灵脆弱地带，自我治疗、自我调节、自我提升。

就如今天的课程中，我对一位同学的处境产生了共鸣，积极、用心、努力的分析着她，似乎也是在分析着自己，用尽了自己所学到的全部技能，可是还是困惑，看不到问题的灵魂。此时赵老师的一句话点醒了我——在看学过绘画心理分析的人画的画时，就不要再用原来的思路去分析了。重新再看，猛然有了思路。窃喜中希望从她的问题中找到解决自己问题的方法。但在课后，赵老师对我说的一句话却让我陷入困惑，他说千万不要把她的方法原封不动的用在你自己身上。不要忽视了个体的差异性。我觉得赵老师这么说，是希望置我于困惑，借鉴共性然后再自主寻求适合个体解决的方法。看来，对于我们来说，可能解决问题的过程是更重要的。

随着一次次学习的深入，我深深地感觉到自己要学的东西还有很多，心理咨询这条路也还很长。我希望自己在赵老师的带领下踏踏实实地走好每一步，在这条路上走得更远。